تشکیل ۱۱۳ شرکت تعاونی دانش‌آموزی با عضویت ۸ هزار دانش‌آموز
تاریخ انتشار: ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۵۲۸۴۹
مدیرکل دفتر توسعه سرمایه‌گذاری اقتصاد تعاون با تشریح مراحل ثبت و تشکیل تعاونی‌های دانش آموزی گفت:هدف از تشکیل تعاونی‌های دانش‌آموزی تقویت فرهنگ کار و تلاش، افزایش مهارت دانش‌آموزان و نهادینه‌سازی فرهنگ تعاون و کارآفرینی است.
به گزارش گروه اقتصادی خبرگزاری دانشجو، اسفند ماه ۱۴۰۱ بود که مهدی مسکنی، معاون وزیرکار در خصوص دیدگاه خود درباره تعاونی‌های دانش آموزی گفت:در دیدار مقام معظم رهبری با معلمان و فرهنگیان در اردیبهشت ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱، به این موضوع اشاره کردند که در بحث تعاون، فرهنگ تعاون را به عنوان یک آموزشِ مهارت محور در بین دانش آموزان گسترش دهیم و این تکلیفِ ایشان برای وزارت آموزش و پرورش بوده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد:لازم به ذکر است، بخش تعاون نیز قصد دارد توجه ویژه‌ای به تعاونی‌های دانش آموزی داشته باشد. ما در کشور در حدودِ تعدادِ ۱۰۰ تعاونی دانش آموزی داریم؛ که از نظر جغرافیایی بیشتر آنها در استان تهران و فارس واقع شده اند.
به گفته‌ی مسکنی ۸۰ تعاونی آموزشگاهی در استان فارس واقعا شده و همچنین در استان‌های تهران، خراسان جنوبی، گلستان و خراسان شمالی تعاونی‌هایی ایجاد شده است. در سال جاری برنامه‌های متعددی پیش بینی شده است از جمله، تاسیس ۳۱ تعاونی دیگر دانش آموزی که حتما در هر استان، یک تعاونی دانش آموزی داشته باشیم، اما در حال حاضر تمرکز بر روی استان فارس و تهران می‌باشد.
وی بیان کرد: گام اول این است که این پراکندگی را به تناسب در استان‌های دیگر نیز ایجاد کنیم بخصوص استان‌هایی که هنوز نمونه‌ی یک تعاونی دانش آموزی را ندارند. تعدادی مسئله در این مسیر وجود دارد که در این راستا با معاون محترم آموزش و پرورش جلسه برگزار شده است تا مسائلِ این تعاونی‌ها را نیز حل کنیم. اما عزم و اراده ما بر این است که در این بخش از تعاون، که می‌تواند به عنوان پیشران صنعت و ورود به بازار کار باشد را جدی بگیریم و نگاه ویژه‌ای به آن داشته باشیم.
حالا جعفر امیرآبادی زاده، مدیرکل دفتر توسعه سرمایه‌گذاری اقتصاد تعاون از راه‌اندازی مراحل ثبت و تشکیل تعاونی‌های دانش‌آموزی در سامانه جامع و هوشمند بخش تعاون خبر داد.
وی ضمن اعلام این خبر اظهار کرد: تشکیل شرکت‌های تعاونی دانش‌آموزی به استناد تبصره (۲) ماده (۲) آیین‌نامه اجرایی قانون بخش تعاون اقتصاد جمهوری اسلامی ایران مصوب ۱۳۹۲/۰۱/۰۸ و مواد (۸۷) و (۸۸) و (۸۹) قانون شرکت‌های تعاونی مصوب ۱۳۵۰ و دستورالعمل تشکیل تعاونی‌های دانش‌آموزی است.
وی هدف از تشکیل تعاونی‌های دانش‌آموزی را تقویت فرهنگ کار و تلاش، افزایش مهارت دانش‌آموزان و نهادینه‌سازی فرهنگ تعاون و کارآفرینی عنوان کرد و افزود: هوشمندسازی تأسیس تعاونی‌های دانش‌آموزی یکی از دستاورد‌های بخش تعاون در دولت مردمی سیزدهم است.
امیرآبادی زاده تشکیل این تعاونی‌ها را نوعی تمرین کار تعاونی در مدارس دانست و گفت: این نوع از شرکت‌های تعاونی تنها تشکل اقتصادی دانش‌آموزی بر پایه قانون است که در مدارس برای توسعه فرهنگ تعاون و کارگروهی ایجاد می‌شود.
مدیرکل دفتر توسعه سرمایه‌گذاری اقتصاد تعاون ادامه داد: در حال حاضر تعداد ۱۱۳ شرکت تعاونی دانش‌آموزی با عضویت بالغ بر ۸ هزار دانش‌آموز در سراسر کشور تشکیل شده است که این تعداد در سال گذشته ۶۰ تعاونی بوده است. اما این روند به‌صورت دستی و از طریق ادارات‌کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استانها و به‌شکل غیرمتمرکز و غیرسیستمی انجام می‌شد.
وی با اشاره به تأکیدات رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) در دیدار با فرهنگیان سراسر کشور در اردیبهشت‌ماه سال ۱۴۰۱ مبنی بر ترویج فرهنگ تعاونی در مدارس کشور و همچنین دیدار ریاست محترم جمهور با نمایندگان جمعی از دانش‌آموزان در سال‌جاری و سخنرانی یکی از دانش‌آموزان عضو این تعاونی‌ها و نگاه مثبت ریاست محترم جمهوری به این نوع از تعاونی‌ها، اظهار داشت: به‌منظور اجرای منویات مقام معظم رهبری (مدظله العالی) و در راستای تسهیل، گسترش و شفاف‌سازی تشکیل این تعاونی‌ها در سراسر کشور و دستیابی آسان به اطلاعات آنها و پس از موافقت پایگاه اطلاعات اشخاص حقوقی با تخصیص شناسه ملّی به این تعاونی‌ها، فرآیند ثبت و تشکیل شرکت‌های تعاونی مذکور در سامانه جامع و هوشمند بخش تعاون به آدرس: taavoni.mcls.gov.ir بارگزاری و تشکیل آنها به‌صورت الکترونیکی و هوشمند انجام خواهد شد.
امیرآبادی زاده با اشاره به تعامل مؤثر و مستمر با دبیرخانه پایگاه اطلاعات اشخاص حقوقی سازمان ثبت اسناد و املاک کشور گفت: دستورالعمل نحوه تخصیص، بازبینی و ثبت تغییرات شناسه ملّی تعاونی‌های اشاره شده نیز تدوین و برای تأیید عملیاتی‌شدن به دبیرخانه مذکور ارسال شده است.
وی خاطرنشان کرد: تخصیص شناسه ملّی و ایجاد ساختاری هوشمند برای تشکیل و ثبت این تعاونی‌ها پس از بیش از یک دهه، می‌تواند به توسعه و ترویج فرهنگ تعاون در کشور کمک شایانی کند.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: شرکت تعاونی دانش آموزی صنعت تشکیل تعاونی های دانش آموزی تعاونی دانش آموزی شرکت های تعاونی تعاونی ها دانش آموزان فرهنگ تعاون بخش تعاون ی تعاونی استان ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۵۲۸۴۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دفاع علم‌الهدی از برخورد با بی حجابی با استناد به شاهنامه
آفتاب‌‌نیوز :
سید احمد علم‌الهدی در خطبه سیاسی نماز جمعه این هفته که با حضور پرشور زائران و مجاوران در حرم مطهر رضوی برگزار شد، با اشاره به فرارسیدن سالروز شهادت امام صادق (ع) اظهار کرد: مسئله مظلومیت، قصه تکراری در سیره همه اولیای الهی است و شاید یکی از ابعادی که وجود اقدس امیرالمومنان (ع) را اول مظلومان عالم می‌دانند، به این خاطر است که خود مظلوم بود و همه مظلومان عالم نیز از نسل او بودند.
وی افزود: شما ببینید یک شخصیت عالم و فرزانه‌ای را با لباس عبادت از خانه بیرون بکشند، دستهایش را در حدود سن ۶۵ سالگی ببندند و بی‌حیایی سوار بر اسب او را به دنبال بکشد. این مظلومیت برای کدام رهبر و قوم تکرار شده است؟ در همین حد که حتی یهود جسور و عنود نیز با اینکه قاتل پیامبران بودند، اما دست به چنین هتک حرمت‌هایی نمی‌زدند. به همین هم اکتفا نکردند و در نهایت با سم وجود اقدسش را مسموم کردند و به شهادت رساندند.
نمایند ولی فقیه در استان خراسان رضوی خاطرنشان کرد: امام صادق (ع) یک وجه تقارن و تشابه نزدیکی هم با وجود اقدس، ولی نعمت ما علی‌ابن موسی‌الرضا (ع) داشتند. یکی اینکه امام صادق (ع) نخستین نفری بود که ولادت امام رضا (ع) را بشارت داد و دوم آن که شهادت امام صادق (ع) از نظر زمانی مقارن با ولادت امام رضا (ع) بود که انگار سرچشمه علم و فضائل امام صادق (ع) وقتی از دنیا رفت، در وجود، ولی معصوم دیگری همچون امام رضا (ع) دوباره متولد شد تا همگان از آن محظوظ و بهره‌مند شوند.
وی با دعوت رسمی از زائران و مجاوران بارگاه منور رضوی برای حضور در اجتماع بزرگ صادقیون ادامه داد: همچون سال‌های قبل، فردا نیز به مناسبت فرارسیدن سالروز شهادت رئیس مذهب جعفری، زائران و مجاوران امام هشتم (ع) از میدان شهدا به سمت حرم مطهر رضوی راهپیمایی می‌کنند. اجتماع عظیم صادقیون از آن سنت‌های حسنه و نیکی است که همه می‌توانند به نیت عرض تسلیت و ابراز ارادت به محضر امام رضا (ع) در آن شرکت کنند.
علم‌الهدی گفت: از برگزارکنندگان اجتماع عظیمی که روز چهارشنبه در حمایت از طرح نور برگزار شد تا مردم، شور و ارادت خود را نسبت به فرمانده محترم و شجاع نیروی انتظامی و مجریان طرح نور نشان بدهند، تقدیر و تشکر می‌کنم. وقتی نیرو‌های نخبه نظام به دنبال اجرای شرع و قانون بیفتند، باید حمایت مردم نیز پشتیبان آنها باشد. این اجتماع موردتأیید بنده است و از همه شما برادران و خواهران گرامی برای شرکت در آن تشکر می‌کنم.
عضو مجلس خبرگان رهبری با اشاره به فرارسیدن هفته معلم و هفته کارگر به عنوان دو مناسبت جاری تصریح کرد: این روز‌ها در هفته کار و کارگر هستیم. کارگر، عنصر سازنده در جامعه است و توسعه اقتصادی، رشد اقتصادی و جهش تولید به مدد بازوان توانمند او تأمین می‌شود که از این حیث، تأمین معیشت کارگر بر همه مسئولان ضرورت دارد. علاوه بر این، هفته معلم نیز در این روز‌ها در جریان است که با اشاره به آن، نکاتی را عرض می‌کنم.
وی با اشاره به آیه ۲ سوره مبارکه جمعه تأکید کرد: قول مشهور این است که امام (ره) فرمود معلمی شغل انبیاست، اما اشاره امام راحل به هر معلمی نیست، زیرا خداوند عالم در قرآن کریم سه شغل برای پیامبران الهی عنوان کرده است؛ آن جا که می‌فرماید «هُوَ الَّذِی بَعَثَ فِی الْأُمِّیِّینَ رَسُولًا مِنْهُمْ یَتْلُو عَلَیْهِمْ آیَاتِهِ وَیُزَکِّیهِمْ وَیُعَلِّمُهُمُ الْکِتَابَ وَالْحِکْمَةَ» و تصریح می‌کند که پیامبران، آیات الهی را برای مردم می‌خواندند، آنها را تزکیه می‌دادند و کتاب و حکمت به ایشان می‌آموختند. این سه عنوان، سه شرطی است که اگر معلم به آن پایبند بود، آن زمان است که میتوان گفت آن معلم رهرو طریق انبیاست.
علم‌الهدی با بیان اینکه تولید هویت برای مردم، بزرگترین رسالت انبیای الهی بود، گفت: همه انسان‌هایی که در دوران حیات بابرکت رسول اکرم (ص) در قبایل، عشایر و دسته‌های مختلف که گرفتار امیال نفسانی بودند، بر هم شمشیر می‌کشیدند و قتل و غارت را در روابط خود حاکم می‌کردند، به دست پیامبر اسلام (ص) هویت یافتند، تبدیل به «امت» شدند و جامعه‌سازی کردند. بر همین اساس هم بود که رهبر معظم انقلاب در دیدار اخیر با معلمان تأکید کردند که پرورش هویت دانش‌آموزان در کنار علم‌آموزی بر معلمان ضرورت دارد.
وی بیان کرد: معلم مکلف است پیش از آموزش، به دانش‌آموز هویت ملی و دینی ببخشد، زیرا از اساس، هویت دینی محور هویت ملی است. عزیزان من، مسئله حجاب نیز یکی از همین هویت‌های دینی و ملی است. اصلاً حجاب متعلق به فرهنگ ایران است. حتی آن زمان که هنوز اسلام وارد ایران نشده بود، حجاب فرهنگ ایرانیان بود؛ به‌خصوص در تاریخ ایران باستان و انعکاس این فرهنگ را میتوان در شاهنامه حکیم ابوالقاسم فردوسی دید؛ آن زمان که از قول منیژه به عنوان نماد یک زن فرهیخته و ایرانی نقل می‌کند «منیژه منم، دخت افراسیاب، برهنه ندیده تنم آفتاب».
عضو مجلس خبرگان رهبری با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش مکلف است فرهنگ ملی و دینی را به دانش‌آموز تعلیم دهد، اظهار کرد: اگر این فرهنگ به درستی منتقل شد، آن زمان است نسل آینده‌ساز دیگر خودباختگی هویتی نخواهد داشت و غربگرا و غرب‌زده نخواهد بود. برادران عزیز، خواهران گرامی، آن‌چه امروز در دانشگاه‌های آمریکا درحال وقوع است، اینکه استاد دانشگاه را روی زمین می‌کشند و دانشجو را به شدیدترین شکل ممکن سرکوب می‌کنند، همه این‌ها تابلوی لیبرال دموکراسی و تمدن غربی است که امروزه در ایالات متحده آمریکا به چشم می‌آید. حقیقت این‌ها همین است، واقعیت این‌ها همین است. دانش آموز اگر هویت پیدا کند، به این‌ها وابسته نمی‌شود.
وی افزود: پس از هویت‌بخشی، خداوند عالم تزکیه را مقدم بر تعلیم دانسته است. به همین دلیل، ما نیز تأکید داریم که باید پرورش مقدم بر آموزش باشد. البته در مقوله پرورش نمیتوان فقط به دبیران پرورشی اکتفا کرد، زیرا اصل تربیت از همان معلمی آغاز می‌شود که درحال تعلیم است. آن عظمتی که معلم به خاطر علمش در چشم دانش‌آموز دارد، بهترین ابراز تربیت است اگر معلم دغدغه‌مند باشد. اگر معلم این سه خاصیت را داشت یعنی به دانش‌آموز هویت داد، او را تربیت کرد و تعلیم را به حد کمال به اجرا درآورد، آن زمان است که رهرو طریقت انبیاست.
منبع: پایگاه اطلاع رسانی علم الهدی
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش مییابد